ІІ. Навчальна програма підготовки волонтерів до організації діяльності Центру інформаційної допомоги “Партнер”.
Вставити
Пояснювальна записка.
Стан духовного та фізичного здоров`я молоді адекватно відбиває сьогоднішні реалії духовної та економічної сфери українського суспільства і визначає подальші перспективи його розвитку. Впровадження здорового способу життя серед населення України полягає у злитті розрізнених елементів наявного досвіду у загальнодержавну модель. Нині виникає потреба відійти від застарілих стереотипів мислення щодо збереження власного здоров`я та здоров`я нації.
З досвіду доведено, що саме волонтери є важливим потенціалом у данному напрямі.
Програма розрахована на молодь віком 14-20 років, яка володіє комунікативними навичками, розуміє проблеми оточуючих, має бажання безкорисно допомогти одноліткам. Це є одна з програм комплексного проекту «Організація профілактичної роботи за методикою «Рівний – рівному».
Центр інформаційної допомоги «Партнер» - це соціальна структура, яка об`єднує групу молоді, що займається профілактичною діяльністю серед молоді за методикою «рівний-рівному», має навички лекційно-тренінгової роботи та володіє необхідними методичними матеріалами.
Мета програми – підготовити волонтерів до роботи з дітьми та молоддю з метою формування їхнього здорового способу життя.
Основні завдання програми:
1. Довести актуальність проблеми формування здорового способу життя молоді за методикою «рівний-рівному» .
2. Висвітлити сучасні напрями соціально-профілактичного досвіду такої роботи в Україні та світі.
3. Надати теоретичні та технологічні знання щодо організації соціальної діяльності з метою профілактики наркоманії, тютюнопаління, алкоголізму у молодіжному середовищі.
4. Удосконалити знання та навички «партнерів» щодо вирішення особистих проблем поведінки у кризових ситуаціях.
5. Розробити інформаційно-профілактичні матеріали для застосування у профілактичній діяльності.
6. Формувати навички лекційно-тренінгової роботи у навчальних закладах загалом.
7. Організація та проведення профілактичної зустрічі, виступу зокрема.
Обсяг програми 28 годин. У навчально-тематичному плані лекції про особливості адиктивної поведінки молодої людини; наркоманію, алкоголізм, тютюнопаління, як прояв девіації особистості; тренінг «Діємо разом».
Розбудова державної політики охорони здоров`я безумовно, сприятиме вирішенню багатьох проблем у молодіжному середовищі. Зокрема розширення мережі діяльності Центрів інформаційної допомоги «Партнер» підвищить можливості громади та громадських організацій України у реалізації державної молодіжної політики і пізніше рівень підростаючого покоління вцілому.
ІІІ. Навчально-тематичний план
|
№
|
Тематика занять
|
Загальна кількість годин
|
Лекції
|
Семінар
|
Тренінг
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
1.
|
Адиктивна поведінка особистості як форма соціальної дезадаптації.
|
2
|
2
|
-
|
-
|
|
2.
|
Наркоманія як прояв девіації особистості
|
2
|
2
|
-
|
-
|
|
3.
|
Алкоголізм як негативне явище соціального середовища
|
4
|
2
|
-
|
2
|
|
4.
|
Тютюнопаління: причини і наслідки у молодіжному середовищі
|
4
|
2
|
-
|
2
|
|
5.
|
Тренінг “Діємо разом”
|
16
|
-
|
-
|
-
|
|
-
|
Вступ: Досвід соціально-педагогічної діяльності ССМ щодо профілактики адиктивної поведінки дітей та підлітків
|
2
|
-
|
-
|
2
|
|
-
|
Методика “рівний-рівному”: Історія виникнення, принципи і стратегії розвитку. Підтримка волонтерів, що працюють за методикою “рівний-рівному”
|
2
|
-
|
-
|
2
|
|
-
|
Роль інформаційних матеріалів у профілактичній роботі
|
2
|
-
|
-
|
2
|
|
-
|
Специфіка проведення тренінгових занять. Методичні розробки та тренінгові пакети їх зміст та використання.
|
2
|
-
|
-
|
2
|
|
-
|
Особливості підготовки до виступу. Самопрезентація. Техніки зняття напруження.
|
2
|
-
|
-
|
2
|
|
-
|
Технології організації та проведення профілактичних зустрічей
|
4
|
-
|
-
|
4
|
|
|
Разом
|
26
|
8
|
-
|
18
|
|
№
|
Тематика занять
|
Зміст
|
|
1
|
2
|
3
|
|
1.
|
Адиктивна поведінка особистості як форма соціальної дезадаптації
|
Особливості адиктивної поведінки особистості. Визначення та розкриття змісту основних понять: наркоманія, алкоголізм, токсикоманія, тютюнопаління. Психотропні речовини та їхні аналоги. Характеристика синдрому залежності. Шляхи розвитку у підлітка адиктивної поведінки.
|
|
2.
|
Наркоманія як прояв девіації особистості
|
Проблема наркоманії. Класифікація і типи наркотиків. Групи наркотичних речовин. Стадії формування наркотичної залежності. Особливості підліткової наркоманії. Рівні залучення підлітків до вживання наркотичних речовин.
|
|
3.
|
Алкоголізм як негативне явище соціального середовища
|
Проблема алкоголізму. Особливості дитячого алкоголізму. Причини і наслідки розповсюдження алкоголізму у молодіжному середовищі. Рівні залучення індивіда до вживання спиртних напоїв. Мотиви такої поведінки. Особливості та структура соціально-педагогічної діяльності з дітьми та молоддю, що схильна до вживання алкоголю.
|
|
-
|
Тренінгове заняття
|
Основні шляхи та методики негативного впливу алкоголю на особистість та молодіжне середовище вцілому. Вправа “Моя асоціація зі словом “Алкоголь”. Деякі міфи та факти пов`язані з алкоголем. Вправа “Торт на вечірці”. Досвід Марлата. Гра “Випивка перед дискотекою”.
|
|
4.
|
Тютюнопаління: причини і наслідки у молодіжному середовищі
|
Тютюнопаління як проблема. Причини, за якими діти та молодь починають курити. Шкідливі наслідки: медичні та психологічні аспекти. Шляхи відмови від цієї шкідливої звички. Технологія соціально-педагогічної діяльності щодо запобігання тютюнопалінню.
|
|
-
|
Тренінгове заняття
|
Технологія подолання негативного впливу тютюну на особистість дитини чи молодої людини. Вправа “Досвід куріння”. Приклади негативного досвіду куріння з класичної художньої літератури. Дискусія “Привабливі та негативні риси куріння”. Рольова гра “Профілактика”. Тренінгова вправа “Антиреклама паління”
|
|
5.
|
Тренінг “Діємо разом”
|
|
|
-
|
Вступ: Досвід соціально-педагогічної діяльності ССМ щодо профілактики адиктивної поведінки дітей та підлітків
|
Тренінгові вправи на знайомство та активізацію дій. Представлення тренерів та програми тренінгу. Досвід роботи ССМ у напрямі профілактики.
|
|
-
|
Методика “рівний-рівному”: Історія виникнення, принципи і стратегії розвитку. Підтримка волонтерів, що працюють за методикою “рівний-рівному”
|
Активізуюча вправа “Замок”. Напрями використання методики “рівний-рівному” для формування серед молоді образу здорового способу життя.
|
|
-
|
Роль інформаційних матеріалів у профілактичній роботі
|
Тренінгова вправа “Очікування”. Перегляд та обговорення профілактичного відеофільму. Ознайомлення з інформаційними матеріалами.
|
|
-
|
Специфіка проведення тренінгових занять. Методичні розробки та тренінгові пакети, їх зміст та використання.
|
Активізуюча вправа “Змія”. “Криголами “та “мозкові штурми”. Дискусії в групах. Обговорення великою групою, малою групою. Психодрама. Рольова гра. Апробація різних технік.
|
|
-
|
Особливості підготовки до виступу. Самопрезентація. Техніки зняття напруження.
|
Як підготуватися до виступу, як себе представити. Встановлення контакту з групою. Практичні заняття: “логопедичні вправи”, “виступи на теми казок” (робота в групах). Обговорення питання “Як зняти напруження під час виступу”. Вправи на зняття напруги.
Як підготувати нотатки до виступу. Як зацікавити аудиторію. Особливості спілкування з групами ризику.
|
|
-
|
Технології організації та проведення профілактичних зустрічей
|
Тренінгова вправа “Айсберг”. Технічні аспекти виступу. Ігри “Дзеркало”, “Замри”. Підготовка та презентація, обговорення профілактичних виступів (зустрічей) на теми: наркоманія, алкоголізм, тютюнопаління.
|
Написать сообщение
Добавить в друзья
Главная страница профиля
